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《泉灵的语文课》怎么样?值得报吗?

发布者:admin
来源:未知 日期:2021-03-12 16:05 浏览()

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鱼sir向来有求必应,家长提完之后,鱼sir就开始对它进行一番深度调研,收集了很多家长对这门课程的反馈,并且综合了一些资深语文老师对它的看法,今天的文章,我们就来好好聊聊这门课。

说起张泉灵,很多家长对她都应该很熟悉了,《东方时空》《焦点访谈》主持人,从央视辞职后转行做了投资人,但近几年的综艺类说话节目《奇葩说》《吐槽大会》都能看到她的身影。  泉灵的语文课

从央视主持人到做自己的学习品牌,泉灵的语文课到底怎么样?

今天,鱼sir就来带你一探究竟。  

不考孩子,只考家长?

泉灵的语文课到底教了孩子啥?

做泉灵的语文课调研时,鱼sir率先就被它的课程理念给吸引了。

它的课程理念是:不考孩子,只考家长。

从字面上来理解,这门课孩子对家长的依赖很大。但毕竟是小学生的课,真的能难到家长吗?

来,我们接着看。

泉灵的语文课针对5-10岁的孩子,目前它开设的课程年段包含幼小衔接班、小学1-4年,共5个阶段,总体培养目标是随时学习的自驱力、清晰的思辨力、不断翻新的创造力和善于寻求协作的情商力。

从这点来说,挺正常的。目前的大语文机构课程体系,路子都差不多。

不过,它课程学习内容并不涉及拼音和识字,侧重于阅读和写作能力,课程通过拆分并练习不同的能力模块,把语文知识学习和能力提升结合起来。

这就有意思了。5岁的时候正是学拼音和识字的时候,泉灵的课程内容避开了这两点,就意味着对孩子的要求更高了。

那么,它是如何将语文知识和能力提升进行结合呢?鱼sir调研了一番后,简单罗列以下几点:

运用思维导图可视化,强化对内容的理解;

利用时间轴讲故事,注重语文的“工具性”,在语文学习中解决实际问题,集中表现在口头表达和学习习惯养成模块;

进行采访、演讲和小组讨论,希望孩子掌握预习方法、学会定计划等。

能够看出来,泉灵的语文课走的路子和市面上一些大语文机构的路子不太一样,可以说它更加注重孩子对语文能力方面的提升。

再来看看它的课程设计,据鱼sir所知,它是以部编版教材作为主要学习材料,辅助新课标推荐必读名著进行教学。但不同于其它大语文机构的培养目标,泉灵的语文课的最大亮点是通过语文工具教会孩子阅读和写作,且每个学期都要教会孩子十多个语文工具。

那么,鱼sir猜测,泉灵的语文课提出的不考孩子��只考家长的理念,就是因为将难度和特点同时放在了语文工具上,���低龄孩子来说,需要理解一门工具并将其进行运用,确实是不容易。  

泉灵的语文课真实课堂体验   说到了它的语文工具,又猜测了泉灵的语文课是希望通过家长对语文工具的理解,来让孩子对内容真正进行消化。那么,鱼sir就很好奇,它到底教了哪些语文工具,又是如何进行教学的呢?   这次鱼sir陪朋友7岁的孩子琪琪体验了一节试听课。   试听课主题:打开想象力,提升写作能力。 课程级别:二年级下(春季班) 课程对象:亲子课(学生和家长) 试听对象:琪琪,7岁

试听课的上课环节比较简单,就是泉灵老师介绍4种语文工具,每介绍完一种工具后,班主任都会总结知识点,随后就是课堂练习。

着重来说说这节体验课介绍的4种语文工具。说是语文工具,其实也是思维工具。

思维工具一:想象力魔法棒

这里主要是引导孩子发挥想象力。把自己变成故事中的人物,对应作文中“人物”的要素。例如”雪地里的大树、草地里的小虫子”分别看天、看地,能看见什么、不能看见什么,进行观察和表达。且互动区有一些精彩留言,能引导孩子们的想象力都被打开。 (泉灵老师主讲)

(班主任总结)

(随堂练习)

思维工具二:五感小人

这里是故事创编的观察思路和方法。结合视、听、触、嗅、味觉,引导孩子从小虫子的视角去全方位观察和感受,组织语言写作,与写作中有序观察的技能对应。

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